توظيف الفصول الافتراضية في برامج التنمية المهنية الإلکترونية من وجهة نظر معلمي ومعلمات الحد الجنوبي بالمملکة العربية السعودية

آل المطهر, محمد بن أحمد مطهر. (2016). توظيف الفصول الافتراضية في برامج التنمية المهنية الإلکترونية من وجهة نظر معلمي ومعلمات الحد الجنوبي بالمملکة العربية السعودية. المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي, 4(2), 343-378. doi: 10.21608/eaec.2016.49930

محمد بن أحمد مطهر آل المطهر. "توظيف الفصول الافتراضية في برامج التنمية المهنية الإلکترونية من وجهة نظر معلمي ومعلمات الحد الجنوبي بالمملکة العربية السعودية", المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي, 4, 2, 2016, 343-378. doi: 10.21608/eaec.2016.49930

آل المطهر, محمد بن أحمد مطهر. (2016). 'توظيف الفصول الافتراضية في برامج التنمية المهنية الإلکترونية من وجهة نظر معلمي ومعلمات الحد الجنوبي بالمملکة العربية السعودية', المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي, 4(2), pp. 343-378. doi: 10.21608/eaec.2016.49930

آل المطهر, محمد بن أحمد مطهر. توظيف الفصول الافتراضية في برامج التنمية المهنية الإلکترونية من وجهة نظر معلمي ومعلمات الحد الجنوبي بالمملکة العربية السعودية. المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي, 2016; 4(2): 343-378. doi: 10.21608/eaec.2016.49930