منصور, ميسون عادل. (2018). اثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية واتجاهاتهم نحوها. المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي, 6(2), 321-370. doi: 10.21608/eaec.2018.52821
MLA
ميسون عادل منصور. "اثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية واتجاهاتهم نحوها". المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي, 6, 2, 2018, 321-370. doi: 10.21608/eaec.2018.52821
HARVARD
منصور, ميسون عادل. (2018). 'اثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية واتجاهاتهم نحوها', المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي, 6(2), pp. 321-370. doi: 10.21608/eaec.2018.52821
VANCOUVER
منصور, ميسون عادل. اثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية واتجاهاتهم نحوها. المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي, 2018; 6(2): 321-370. doi: 10.21608/eaec.2018.52821
)
مشاهدة على SCiNiTO