مروة الملوانى. "التفاعل بين نمطين للإبحار (الخطي/ القائمة) في بيئة التعلم المصغر وأسلوب تعلم الطلاب (المتعمق/ السطحى) وأثره على التحصيل ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم". المجلة العلمية المحکمة للجمعية المصرية للکمبيوتر التعليمي, 10, 1, 2022, 237-284. doi: 10.21608/eaec.2022.114725.1063