توقيت تقديم روبوتات المناقشة (أثناء مشاهدة المحتوى - بعد مشاهدة المحتوى) بالكتاب الإلكتروني التفاعلي وتأثيرهما على تنمية التحصيل ودافعية الإنجاز وخفض الحمل المعرفي لدى طلاب الكلية التطبيقية

الصفحة 251-354

شوقي محمد محمود محمد

• عرض المقالة
• PDF 2.4 M
• مشاهدة على SCiNiTO

التفاعل بين تقديم الفيديو التفاعلي بمحفزات الألعاب وبدونها في بيئة تعلم إلكترونية، ومستوى الدافعية للإنجاز (مرتفع/منخفض)وأثره في تنمية مهارات استخدام بعض تطبيقات جوجل التعليمية وخفض الإرجاء الأكاديمي لدى الطلاب المعلمين.

الصفحة 355-436

أمنية محمود

• عرض المقالة
• PDF 2.71 M
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر التدريب الإلكتروني في تحسين أداء الكادر الوظيفي: دراسة حالة الشركة القابضة لكهرباء مصر

الصفحة 475-518

إيناس محمد ابراهيم الشيتى

• عرض المقالة
• PDF 2 M
• مشاهدة على SCiNiTO

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية

الصفحة 863-900

فاطمه آل مسعد؛ لينا الفراني

• عرض المقالة
• PDF 2.02 M
• مشاهدة على SCiNiTO

استراتيجية تقديم المحتوى ببيئة التدريب الإلکتروني لتنمية مهارات إدارة المعـرفة الرقمية لدى معلمي المرحلة الثانوية وتقبلهم التکنولوجي

احمد الشحات جمعة محمد اسماعيل

• عرض المقالة
• مشاهدة على SCiNiTO