بيئة التعلم المدمج القائم على المشروع وفقا لمستوى المثابرة الأکاديمية، وفي ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين وأثرها في تنمية مهارات توظيف المستحدثات التکنولوجية لمعلم مدارس المتفوقيـن وتقبله التکنولوجي

المجلد 10، العدد 1، يونيو 2022، الصفحة 321-430

ايمان زکى موسي محمد الشريف

• عرض المقالة
• PDF 5.52 M
• مشاهدة على SCiNiTO

کلمة رئيس تحرير المجلة في إفتتاحية العدد الثامن عشر (18)

المجلد 9، العدد 2، ديسمبر 2021، الصفحة 0-0

• کلام الرئیس التحریر
• PDF 1.45 M
• مشاهدة على SCiNiTO

بيئة تعلم قائمة على التفاعل بين الفصل المعکوس والأسلوب المعرفي لتنمية الکفايات المهنية للطلاب المعلمين بشعبة اعداد معلم الحاسب الآلي

المجلد 9، العدد 2، ديسمبر 2021، الصفحة 123-192

منى عيسى محمد عبد الکريم؛ رضا جرجس حکيم شنودة

• عرض المقالة
• PDF 3.48 M
• مشاهدة على SCiNiTO

اختلاف نمط التعلم الإلکتروني (متزامن، غير متزامن) في بيئة تعلم ذکي وأثره في تنمية مهارات تصميم قواعد البيانات لدى طلاب المعهد العالي لنظم التجارة الإلکترونية بسوهاج.

المجلد 9، العدد 2، ديسمبر 2021، الصفحة 193-242

محمد أبو اليزيد أحمد مسعود

• عرض المقالة
• PDF 2.04 M
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر التفاعل بين نمط الواقع المعزز(الصورة image ورمز الاستجابة السريعة QR Code) وأسلوب التعلم على تنمية مهارات برنامجstoryline Articulate لتصميم المقررات الالکترونية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

المجلد 9، العدد 2، ديسمبر 2021، الصفحة 371-452

يسرية عبدالحميد فرج يوسف

• عرض المقالة
• PDF 2.65 M
• مشاهدة على SCiNiTO

نمط تصميم الاختبارات الالکترونية التکيفية على مستوى (المفردة / المرحلة) وأثره على الضغط، والطفو الأکاديمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

المجلد 9، العدد 2، ديسمبر 2021، الصفحة 453-560

ايمان زکى موسي محمد الشريف

• عرض المقالة
• PDF 6.05 M
• مشاهدة على SCiNiTO

واقع تطبيق التعلم المصغر في التعليم والتعلم – دراسة منهجية.

المجلد 9، العدد 2، ديسمبر 2021، الصفحة 561-590

هانية عبدالرزاق فطاني؛ علياء عبدالله الجندي

• عرض المقالة
• PDF 2.23 M
• مشاهدة على SCiNiTO

التفاعل بين نمط العرض التکيفي(شرطي/ مرن/ أطر) والسعة العقلية وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج الصور الرقمية والتنوير البصري لدي طلاب تکنولوجيا التعليم

المجلد 9، العدد 2، ديسمبر 2021، الصفحة 749-838

غادة ربيع محمد خليفة؛ آيات فوزى أحمد غزالة

• عرض المقالة
• PDF 2.97 M
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر إختلاف نمط التعزيز الحسي الإلکتروني علي الانخراط في التعلم والدافعية للانجاز وبقاء أثر التعلم لدي التلاميذ المعاقين سمعياً

المجلد 9، العدد 1، يونيو 2021، الصفحة 1-98

عبير بدير محمد بسيوني؛ أميرة أحمد فؤاد حسن العکية

• عرض المقالة
• PDF 2.22 M
• مشاهدة على SCiNiTO

‌‌ أثر التفاعل بين نمط تصميم الأنشطة (الموجه/ الحر) ومستوى الطموح الأکاديمي (مرتفع/ منخفض) في بيئة تدريب إلکترونية على تنمية الکفاءات الرقمية والتفاعل الإلکتروني لدى طلاب البرامج الخاصة بکلية التربية

المجلد 9، العدد 1، يونيو 2021، الصفحة 99-230

ايمان زکى موسي محمد الشريف

• عرض المقالة
• PDF 5.38 M
• مشاهدة على SCiNiTO

التفاعل بين نمطي استراتيجية تقييم الأقران (زوجي- مجموعات) ونمط الاستجابة (حرة- موجهة) في بيئة تعلم قائمة على الويب، وأثره على خفض قلق الاختبارات الإلکترونية وجودة التعلم لدى طلاب کلية العلوم والآداب

المجلد 9، العدد 1، يونيو 2021، الصفحة 231-296

سعيد عبد الموجود الأعصر

• عرض المقالة
• PDF 1.9 M
• مشاهدة على SCiNiTO

أسلوب تخطيط أنشطة تمثيل الدور(محکم/ تلقائي) ومستوى الانخراط في أدائها (جزئي بالمشاهدة/ کلي بالمشارکة) ببيئة الفصل المعکوس وأثر تفاعلهم على تنمية التحصيل والتعلم المنظم ذاتيًا والاتجاه نحو مشارکتها عبر الويب لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

المجلد 9، العدد 1، يونيو 2021، الصفحة 297-386

أسماء السيد محمد عبد الصمد محمد

• عرض المقالة
• PDF 3.8 M
• مشاهدة على SCiNiTO

التفاعل بين نمط الإنفو جرافيک والأسلوب المعرفي في بيئة تعلم تفاعلية لتنمية مفاهيم مقرر الحاسب الآلي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا وخفض العبء المعرفي لديهم

المجلد 9، العدد 1، يونيو 2021، الصفحة 387-490

حنان محمد السيد صالح عمار

• عرض المقالة
• PDF 2.89 M
• مشاهدة على SCiNiTO

قبول تکنولوجيا منصات الاختبارات الإلکترونية بمادة علوم الأنسجة لدى طلاب السنة الأولى في کلية الطب البيطرى بجامعة جنوب الوادي : دراسة حالة على نماذج جوجل

المجلد 9، العدد 1، يونيو 2021، الصفحة 1-12

ياسر عبدالجليل أحمد؛ أکرم فتحى مصطفى

• عرض المقالة
• PDF 979.5 K
• مشاهدة على SCiNiTO

ماذا بعد کورونا بمجالي التدريب والتعليم في الوطن العربي؟

المجلد 8، العدد 2، ديسمبر 2020، الصفحة 1-8

علياء عبدالله الجندي

• المحكمون
• PDF 916.28 K
• مشاهدة على SCiNiTO

منظومة التعلُّم عن بعد بمؤسسات التعليم العالي في ظِل جائحة کوفيد 19: الواقع والمأمول

المجلد 8، العدد 2، ديسمبر 2020، الصفحة 9-26

عصام إدريس کمتور الحسن

• المحكمون
• PDF 1008.06 K
• مشاهدة على SCiNiTO

واقع مقررات اللغة العربية ببروناي في ظل الثورة الصناعية الرابعة

المجلد 8، العدد 2، ديسمبر 2020، الصفحة 75-94

محمد محي الدين أحمد

• عرض المقالة
• PDF 1005.56 K
• مشاهدة على SCiNiTO

اثر التفاعل بين حجم محتوى التدريب الإلکتروني المصغر (صغير – متوسط - کبير) وتوقيت تقديم الدعم التعليمي (فورى - مؤجل) في بيئة التدريب النقال لتنمية بعض کفايات التنظيم الفعال للبيانات الضخمة (Big Data) وتحسين مستوى الرضا للمتدربين منسوبي التدريب الرقمي بجامعة القصيم.

المجلد 8، العدد 2، ديسمبر 2020، الصفحة 95-180

منتصر عثمان صادق هلال هلال

• عرض المقالة
• PDF 3.01 M
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية برنامج تفاعلي مقترح متعدد الوسائط قائم على (التحکم من خلال البرنامج - التحکم من خلال الفيديو) في تنمية الوعي التکنولوجي لدى طفل الروضة

المجلد 8، العدد 2، ديسمبر 2020، الصفحة 181-258

عبدالرحمن أحمد سالم سالم حميد؛ زينب موسي السماحي

• عرض المقالة
• PDF 3.04 M
• مشاهدة على SCiNiTO

تفعيل آليات التقويم الإلکترونية لمواجهة تداعيات جائحة (کورونا ، COVID-19) وقياس أثرها على مستوى التکيف الأکاديمي لدى طالبات قسم علوم الحاسب - بکلية علوم الحاسب وتقنية المعلومات بجامعة جازان – المملکة العربية السعودية وإتجاهاتهم نحوها

المجلد 8، العدد 2، ديسمبر 2020، الصفحة 259-288

محمد أحمد؛ نهى سيد

• عرض المقالة
• PDF 1.85 M
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية استراتيجية الفصل المعکوس في تعليم التراکيب النسجية البسيطة والاتجاه نحوها وأثرها على التحصيل الدراسي والأداء المهاري واکتساب مهارتي تحديد الأهداف والتقويم الذاتي لدى طالبات الاقتصاد المنزلي

المجلد 8، العدد 2، ديسمبر 2020، الصفحة 373-422

رضوى رجب؛ رانيا العراقي

• عرض المقالة
• PDF 2.63 M
• مشاهدة على SCiNiTO

تصميم منظومة تعليمية الکترونية في ضوء نموذج آشور لتنمية مهارات تصميم البورتفوليو الالکتروني لدى طلاب کلية التربية في ضوء احتياجاتهم

المجلد 8، العدد 2، ديسمبر 2020، الصفحة 423-454

جلال عيسى

• عرض المقالة
• PDF 1.65 M
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية تطبيقات التعلم الالکتروني لدى طلاب جامعة بيشة واتجاهاتهم نحوها.

المجلد 8، العدد 1، يونيو 2020، الصفحة 1-38

جلال عيسى

• عرض المقالة
• PDF 1.4 M
• مشاهدة على SCiNiTO

اثر التفاعل بين نمط الانفوجرافيک (الثابت – المتحرک ) فى بيئات التعلم الالکترونى المرنة ونموذج انتوستل (سطحى – عميق - استراتيجى) فى تحسين بعض نواتج التعلم وزيادة الدافعية للطلاب نحو التعلم .

المجلد 8، العدد 1، يونيو 2020، الصفحة 39-96

منتصر عثمان صادق هلال هلال

• عرض المقالة
• PDF 2.27 M
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر اختلاف طريقة تقديم التعلم القائم على المشروعات (إلکتروني- مدمج- تقليدي) في تنمية مهارات إنتاج الإختبارات والتدريبات الإلکترونية لدى طلاب شعبة إعداد معلم الحاسب الآلي.

المجلد 8، العدد 1، يونيو 2020، الصفحة 97-164

منى عيسى محمد عبد الکريم

• عرض المقالة
• PDF 2.75 M
• مشاهدة على SCiNiTO